PEDAGOGIE

MISSIONS DE L’ANIMATEUR PEDAGOGIQUE DEPARTEMENTAL

  1. Suivi des équipes EPS en allant dans les établissements rencontrer les professeurs (réalité de terrain, réforme du collège, réforme du lycée, projet AS en lien avec l’enquête de la CNAPES…). Accompagnement des enseignants pour le PPCR.

  1. Développement du numérique éducatif (intervention avec les élèves en situation sur une leçon d’EPS choisie par l’enseignant pour répondre au besoin spécifique de chacun), rencontre avec les équipes EPS et les chefs d’établissements (Consulter les documents sur la conférence-débat du mois de juin 2019 organisé par Delphine Evain sur l’usage du numérique (un collègue EPS de l’EC 72 y fait des propositions…)).

  1. Accompagnement des équipes EPS pour favoriser l’accueil de tous nos élèves à besoins éducatifs particuliers, aide à la mise en place de projet permettant de sensibiliser les élèves et les enseignants aux différences (handicaps visibles et invisibles)

  1. Travail sur une convention entre le centre de l’Arche et les jeunes porteurs de handicap et élèves dans l’enseignement Catholique (réactivation de la démarche mise en attente suite au COVID19).

  1. Accompagnement des équipes EPS et des chefs d’établissements pour des projets de SSS (Section sportive scolaire), d’académie sportive, d’option sportive.

  1. Développement du projet primaire-collège sur « l'évaluation de l'état de forme de nos élèves ». Expérimentation sous l’égide de l’UGSEL nationale en lien avec la CNF (Commission nationale de formation) associant le premier et le second degré et la CNAI (Commission nationale d’animation institutionnelle).

Nouvelle étape pour la rentrée de septembre 2020 :

  • Travail avec des établissements volontaires du 1er et de 2nd degré de l’EC.
  • Expérimentation avec l’appui de Diagnoform (FFA) et d’un chercheur (CHRU de Lille).
  • Validation des tests avec Diagnoform et l’UGSEL nationale.
  • Suivi avec 2 questionnaires simples avec le chercheur (RGPD respecté !).
  • Développer le dispositif à plus grande échelle.
  • Proposer des situations motrices en lien avec les tests, donner du sens à l’EPS

Formations 2020-2021

  • Formation dans les établissements en fonction de besoins spécifiques identifiés par les équipes pédagogique EPS.
  • Formation et suivi des professeurs EPS intervenants avec des élèves à profils particuliers.
  • Formation régionale UGSEL (cf. livret UGSEL PDL).
  • Formation en lien avec l’inspection régionale.
  • En attente d’information (réunion en septembre/octobre au Rectorat avec les animateurs EPS UGSEL et les IPR).
  • Apport de l’écologie intégrale au projet éducatif d’établissement, au projet d’EPS
  • Eclairage à partir d’une proposition en lycée